"The Process of Cultivating Self-Confidence in the Life and Conduct of the Infallibles (peace be upon them)"
Subject Areas : اخلاق و تربیت اسلامی
amirabas madavifard
1
*
,
mohammad moradi
2
1 -
2 - Ministry of Science
Keywords: Self-Belief, Educational Process Modeling, Sīrah of the Infallible Imams, Self-Efficacy, Human Dignity.,
Abstract :
Self-belief is one of the fundamental components of psychological well-being, social dynamism and personal empowerment in the Islamic educational system. In Islamic sources, particularly in the conduct (Sīrah) of the Infallible Imams, it is deeply rooted in epistemic, ethical and behavioral foundations. Despite the existence of studies on self-efficacy, the process of generating and strengthening self-belief based on authentic Islamic sources, especially in a developmental and integrative manner, has remained largely unexplored. The present study aims to extract and analyze the process-oriented mechanisms of cultivating self-belief in the Sīrah of the Infallible Imams and to present an integrative educational model based on primary Islamic sources and Bandura’s self-efficacy theory. This research was conducted using descriptive-analytical and thematic analysis methods, and the data were collected from the Holy Qur’an, Nahj al-Balaghah, al-Kāfī, Biḥār al-Anwār and classical Sīrah literature. Findings indicate that self-belief in the Sīrah of the Imams develops through five interconnected components: epistemic formation, emotional reinforcement, practical experience and responsibility assignment, social dignity consolidation, and spiritual reliance and meaning-making. The novelty of this study lies in offering a process-based and ethics-oriented model that, beyond theoretical explanation, possesses practical applicability in educational, cultural and training systems. The results demonstrate that the combination of practical engagement and spiritual support is the most effective mechanism for transforming self-belief from a mental attitude into a sustainable and empowered behavioral capability.
قرآن کریم، ترجمه الهی قمشهای. (۱۴۰۱ق)، تهران: انتشارات دارالکتب الاسلامیة.
آمدی، عبدالواحد بن محمد. (۱۴۱۰ق)، غررالحکم و دررالکلم. قم: دارالکتب الإسلامیة.
ابنسعد، محمد. (۱۴۰۵ق)، الطبقات الکبری. بیروت: دار صادر.
ابنهشام، عبدالملک. (۱۳۷۵ق)، السیره النبویة. قاهره: مکتبة مصطفی الحلبی.
طبری، محمد بن جریر. (۱۴۰۷ق)، تاریخ الامم والملوک. بیروت: دارالتراث.
کلینی، محمد بن یعقوب. (۱۴۱۵ق)، الکافی. قم: دارالحدیث.
مجلسی، محمدباقر. (۱۴۰۴ق)، بحارالانوار. بیروت: دار احیاء التراث العربی.
شیخ صدوق. (۱۳۹۸ق)، عیون أخبار الرضا علیهالسلام. قم: مؤسسة النشر الإسلامي.
شریف رضی. (۱۴۱۴ق)، نهج البلاغه. تحقیق صبحی صالح. بیروت: دارالهجره.
طباطبایی، محمدحسین. (1363)، تفسیر المیزان. قم: دفتر انتشارات اسلامی.
طباطبایی، محمدحسین. (1375)، اصول فلسفه و روش رئالیسم. تهران: صدرا.
خمینی، روحالله. (1376)، شرح چهل حدیث. تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی.
جوادی آملی، عبدالله. (1398)، کرامت انسان در قرآن. قم: اسراء.
مطهری، مرتضی. (1372)، تعلیم و تربیت در اسلام. تهران: صدرا.
مطهری، مرتضی. (1375)، انسان و ایمان. تهران: صدرا.
Bandura, A. (1997) Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
Bandura, A. (1999) “Social Cognitive Theory.” Annual Review of Psychology.
Ryan, R., & Deci, E. (2017) Self-Determination Theory. New York: Guilford Press.
Rogers, C. (1961) On Becoming
a Person. Boston: Houghton Mifflin.
Rosenberg, Morris. (1965) Society and the Adolescent Self-Image. Princeton University Press.
Allport, G. (1937) Personality: A Psychological Interpretation. New York: Henry Holt.
احمدی، محمد. (1400) «بررسی نقش کرامت انسانی در تربیت اسلامی». پژوهشهای تربیتی اسلامی
موسوی، سیدمهدی. (1399) «تحلیل تربیتی سیره پیامبر در تربیت نیروهای توانمند». پژوهشنامه تعلیم و تربیت اسلامی.
Armstrong, Kate (2020). “Islamic Moral Education and Character Building.” Educational Research Journal.