Analyzing Adolescents' Perspectives on Ethics in Cyberspace Based on Linda Zagzbeski's Moral exemplarism
Subject Areas : Ethics and Islamic EducationMostafa Moradi 1 , marzieh Aali 2 , Mohammad Bagheri Dadokolai 3 *
1 -
2 - University of Tehran
3 - PhD student in Philosophy of Education, Tarbiat Modares University, Tehran
Keywords: exemplarism, Adolescents, Zagzbeski, Cyberspace.,
Abstract :
purpose of this study isto examine adolescents understanding and perception of morality in cyberspace and analyze it from the perspective of Linda Zagzbeski's virtue ethics approach. The qualitative research method is phenomenological.The population studied in this project is all adolescents in Sari County.Based on the results of the first question, 21 themes were obtained,which were identified in three categories of underlying factors with components such as: concealment of true identity, factor in committing immoral acts, negative and positive role of parents in committing (im)moral acts in cyberspace, lack of restrictions in cyberspace as a factor in committing immoral acts, creation of pleasurable moments as a factor in committing immoral acts,false competition as a factor in committing (im)moral acts, emphasis on human agency in cyberspace, and inappropriate praise of bloggers.Moral/immoral acts have been identified with components such as thoughtless reason, intentional/deficiencybased action,considering porn immoral,being in harmony with society's values as moral, spreading rumors as immoral, considering relationships with the opposite sex as naturaland considering morality irrelevant to covering up. Finally, the consequences have been divided with the components of cyberspace as an addictive drug, the effect of immoral acts on morality, and cyberspace as a factor in the destruction of the family foundation. Finally, these 21 themes have been analyzed according to Linda Zagzbeski's paradigm perspective. Based on the findings, it can be concluded that cyberspace disrupts the process of admiring and internalizing virtue by eliminating the element of "person.
اولز، یلدا (1400). مادران رسانهای پدران دیجیتال، انتشارات اگر، تهران
فصیح رادمندی، منصوره (1398). ملاحظات اخلاقی و حقوقی در مواجه نوجوانان با پورنوگرافی در فضای مجازی، مجله اخلاق زیستی، دوره9، شماره34: 83-93.
انصاری پور، آریا و فرمانی، خسرو (1398). فضای مجازی و رابطه آن با جرایم جوانان و نوجوانان در ایران، ششمین همایش ملی
شکوهی، صفورا؛ اصغرزاده طالبی، پریسا (1396). تأثیر فضای مجازی بر تربیت دینی کودکان، مجله بین المللی زندگی ناب، دوره 15، شماره 16: 10-23.
باقری، مسعود، معظمی، شهلا، علی نژاد، آذر،منصوری، سیدمهدی (1402). راهکارهای برون رفت از آسیب های سلطه فضای مجازی بر کودکان و نوجوانان، دستاوردهای نوین در حقوق عمومی، دوره 2، شماره7: 38-54.
مهدیانی، محمدرضا (1400). جایگاه اخلاق در فضای مجازی، مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی، سال سوم، شماره30: 39-51.
کیخا، بتول (1399). تربیت اخلاقی در فضای مجازی(مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه الزهرا)، اندیشههای نوین تربیتی، دوره16، شماره1: 241-272.
نقدیپور، سبحان، اسلامی باباحیدری، فرزانه (1401). بررسی و تحلیل اصول عام اخلاقی فضای مجازی از منظر اخلاق اسلامی، مطالعات اخلاق کاربردی، سال 13، شماره 1: 163-196.
عالی، مرضیه، رمضانیان فهندری، هادی (1403). جستاری در پژوهش کیفی (کاربست روشهای پژوهش کیفی)، جهاد دانشگاهی: تهرانv
دلاور، علی (1399). روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی، انتشارات ویرایش: تهران
باتلی، هتر (1400). فضیلت، ترجمه امیرحسین خداپرست، کرگردن: تهران
زگزبسکی، لیندا (1402). فضایل ذهن، ترجمه امیرحسین خداپرست، تهران: کرگردن.
زگزبسکی، لیندا (1401). الگوگرایی در اخلاق، ترجمه امیرحسین خداپرست، تهران: کرگردن
زگزبسکی، لیندا؛ پویمن، لوئیس (1392). نظریه فضیلت، ترجمه: داوود قرجالو، مجله ماه فلسفه، شماره 196
Zagzebski, L.(2025). Exemplarist Moral Theory: Recent Developments and Replies to Objections, The Journal of Value Inquiry, https://doi.org/10.1007/s10790-025-10037-w
Zagzebski, L. (2023). Virtue Ethics, Think , Vol 22 , No 63 , 15–21.
Zagzebski, L. (2020). Epistemic Values, Oxford University Press
Zagzebski, L. (2013). Moral exemplars in theory and practice, Theory and Research in Education, 11(2) 193 –206.
Zagzebski, L. (2010). EXEMPLARIST VIRTUE THEORY, METAPHILOSOPHY, Vol. 41, Nos. 1–2.
Zagzebski, L. (2007). Philosophy of Religion: An Historical Introduction, Blackwell Publishing.
Pek, T., Yermolayeva, Y., & Calvert., SL. (2017). social networking experiences, Journal of Applied. Developmental Psychology,. 25(2): p.124-139.
Harrison, T., Loca, D. (2022). Where’s the character education in online higher education? Constructivism, virtue ethics and roles of online educators, E-Learning and Digital Media, Vol. 19(6) 555–573.
Winckler, E. (2024). Moral Exemplarity: The Trouble with Linda Zagzebski's Semantic Theory of Exemplarity, Journal of Religious Ethics, Volume52, Issue2, Pages 162-188.
D'Olimpio, L. (2016). Trust as a virtue in education, Educational Philosophy and Theory, Special Issue ‘Trust and Schooling’ Ed. Bruce Haynes, http://dx.doi.org/10.1080/00131857.2016.1194737.
David, C., James, A,. Kristján, K.(2017). Varieties of Virtue Ethics, Palgrave Macmillan UK